PORTAIL DES SERVICES NUMÉRIQUES

Plan Spécial Covid-19

En réponse à la pandémie de COVID-19 à laquelle le monde entier fait face depuis quelques mois, et dans le cadre du « Plan AUF spécial pandémie Covid-19 » mis par l'Agence Universitaire de la Francophonie, l'Institut de la Francophonie pour l'Ingénierie de la Connaissance et la formation à distance met en place une nouvelle plateforme d'enseignement à distance IFIC-LMS pour favoriser la continuité pédagogique des enseignements en cette période de crise.

Cette plateforme permet aux enseignants de :

  • Organiser, gérer et réaliser des activités de formation en ligne Suivre et de contrôler le processus d’études des apprenants
  • Créer un environnement d’apprentissage et d’enseignement virtuel Communiquer avec les apprenants
  • Les apprenants peuvent ainsi poursuivre leur processus d’études, participer à des cours en ligne, et échanger avec les enseignants et d’autres apprenants.

Cliquez ici et accèder à ce service


Actualités

L'IFIC organise une série de cycles de formations des formateurs à l'ingénierie pédagogique pour l'accompagnement et la formation des enseignants et des cadres pédagogiques du réseau universitaire de l'AUF.

IFIC, 09 Novembre 2020

Dans le cadre de son action d'accompagnement du réseau universitaire des membres de l'AUF et leur permettre d'assurer leur transformation numérique de leurs parcours académiques, L'IFIC organise au profit des enseignants et responsables de formation des webinaires intéractifs avec des démonstrations pratiques couplées de sessions questions/réponses.
Les webinaires visent notamment à doter les participants des compétences suivantes:

  • Créer un environnement d'apprentissage et d'enseignement virtuel.
  • Connaitre et personnaliser son espace sur la plateforme.
  • Paraméter et gérer l'espace de formation.
  • Ajouter des ressources d'apprentissage.
  • Organiser, gérer et réaliser des activités de formation en ligne.
  • Communiquer avec les apprenants.
  • Assurer des classes virtuelles.
  • Créer et gérer les activités d'évaluation.
  • Suivre le processus d'études des apprenants et contrôler leur progression.

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